四川省贸易学校专业建设专项规划

为进一步优化专业结构，全面提升学校专业建设水平，根据国务院、教育部相关文件精神,结合学校办学特色和雅安市经济社会发展需求，遵循中等职业教育发展规律，以服务为宗旨，以就业创业为导向，以培养高素质创新型技术技能人才为核心，特制定四川省贸易学校“十三五”专业建设规划。

一、指导思想

遵循五大发展理念，服务雅安以建设美丽雅安、生态强市为指导，实行专业动态调整机制，凝练专业方向、改善实训条件、深化教学改革，实施品牌专业建设工程。积极寻求与雅安区域内技术先进、管理规范、社会责任感强的规模以上企业深度合作，共建生产性实训基地和公共实训中心。面向企业的创新需求，依托品牌专业及重点建设专业群，校企共建技术研发与服务中心，打造协同育人平台。积极开展中高职衔接、专本协同的专业建设，全面提升专业建设水平。

二、总体目标

至2018 年，形成与雅安市产业新体系对接度高的专业体系，专业总数控制在15个以内，其中以服务美丽雅安生态强市战略的专业数达10个，在校生人数占60%。围绕“五年整体跨越、七年同步小康”战略，适应科技创新能力明显增强，新型工业化加快推进，服务业比重明显上升，现代农业发展取得更大进展新需求，全面升级涉农类专业和创意设计类专业的内涵；至2020 年，将茶叶类专业群建成为西南地区领先、具有较强影响力的优势专业群，将学前教育专业群建成为国内一流的特色专业群，建成学前教育和汽修 两个省级品牌专业。

三、具体目标

（一）专业结构显著优化。至2018 年，形成全面对接茶旅、机械、会计、汽修等支柱产业、以先进制造业、现代服务业为主体的专业结构，增强专业与雅安产业发展的契合度。按照《专业设置动态调整暂行办法》，开展专业评估与监测，实行专业预警与退出机制，淘汰或调整2-4 个发展滞后的专业，面向雅安产业新需求新增数字展示技术、投资与理财、市场营销专业、新能源汽车技术、康养、电子商务专业等4-6 个新专业，专业总数控制在15 个以内。按照产业链、价值链或职业岗位群等逻辑，聚合和建设10 个左右“数量适度、结构互补、特色鲜明、质量优良”的业群，将茶叶生茶与加工和茶艺与营销专业群打造成省内领先、在全国具有影响力的优势专业群，将学前教育专业群打造成省内一流的特色专业群。

（二）专业建设水平显著提升。实施“特色品牌”专业建设计划，以品牌专业建设，带动专业建设水平整体提升。至2020年，将茶叶生产与加工、旅游服务与管理、农机使用与维护3个国家级示范专业建成国内知名专业，将茶艺与茶叶营销、汽修、会计、学前教育、服装与服饰设计、物流管理建成7个省级示范专业，将计算机应用技术、社区管理与服务（康养）专业、艺术设计专业建成3个市级品牌（重点）专业，将物流管理、电子商务2个专业建成校级品牌专业。

（三）专业建设内涵显著升级。深入推进创新型人才培养模式改革和课程体系建设，全面升级专业内涵与课程体系，凝练专业方向。茶叶生产与加工、茶艺与茶叶营销、旅游服务与管理、社区管理与服务（康养）专业要以适应先进茶产业业发展方向，建立以技术创新为特色的工作过程系统化的课程体系；服装与服饰设计、艺术设计专业要建立融入文化创意元素，建立成果导向型的课程体系；会计、电子商务、物流管理等相关专业，要瞄准现代服务业向价值链高端化延伸和高品质发展的方向，建立以综合职业岗位能力为主的课程体系。

（五）现代学徒制试点取得实质成果。积极开展现代学徒制的研究与实践，争取纳入四川省中职现代学徒制试点学校。至2020 年，在农业机械使用与维护等3个以上专业试点和推广现代学徒制人才培养，形成一批可示范的实践成果。

（六）专业适应社会需求能力显著提高。面向中小微企业，积极开展应用技术研发与服务、检测认证、服务外包、管理咨询等，全面提升各专业的社会服务能力，开展专业适应社会需求能力评估。至2018 年，建设4 个以上在省内外有影响力的示范点（项目）。

四、主要措施

（一）努力提升专业建设水平

1．对接雅安产业新体系，优化专业结构

“十三五”期间，雅安努力打造清洁能源、新材料、机械装备制造、农产品加工“四大骨干产业”为支撑，需要认真研究电子信息制造、新能源及设备制造等先进制造业，以及商贸物流、文化创意、信息服务业等生产性服务业发展，对技术技能人才的需求。面向雅安培育壮大新能源汽车、电子信息、生物医药、饮料食品、碲铋合金及晶体材料和精细化工“六大特色产业”。重点建设艺与茶叶营销、汽修、会计、学前教育、服装与服饰设计、物流管理等专业群，全面提升专业适应社会需求能力。落实《专业设置动态调整暂行办法》，开展专业评估与监测，实行专业预警与退出机制，专业总数稳定在15 个以内。

2.实施“特色”专业建设计划

对照省级品牌专业的标准与要求，重点建设茶艺与茶叶营销、汽修、会计、学前教育、服装与服饰设计、物流管理等7个专业，重点建设计算机应用技术、社区管理与服务（康养）专业、艺术设计专业建成3个市级品牌（重点）专业，重点建设物流管理、电子商务2个专业建成校级品牌专业。

3.加大招生与专业综合改革力度

主动融入雅安现代职业教育建设，加大招生与专业建设综合改革力度，建立协调互动机制，提升系统化培养水平。扩大自主招生、中高职衔接专业数量。明确中、高、本各阶段人才培养规格，合理确定课程内容的难度、深度、广度和能力要求，开展课程综合化、模块化和项目化改革，形成对接紧密、特色鲜明、动态调整的课程衔接体系，做出成效。至2020 年，将中高职衔接、自主招生专业数扩充至15 个，录取人数比例50%人以上。

4.开展专业教学标准建设与实施

至2020 年，根据不同专业的人才培养目标与规格，建

设和修订专业教学标准，开发和应用150 门以上专业群平台

课程、专业核心课程、复合型专业课程的教学标准，依据标

准开展专业教学诊断与改进工作，以及课程教学质量的监测

与评估工作。

（二）深化人才培养模式改革

1.探索和建立创新型技术技能人才培养模式

以创新型技术技能人才培养为目标，按不同专业特点，分别以基于工作过程系统化、能力本位、成果导向三种类别，

系统设计人才培养方案和“123”课程体系，深入推进工学结合人才培养模式改革。

2.加强“工匠精神”为核心的职业精神培育

坚持将立德树人作为人才培养的根本任务，强化职业道

德及“工匠精神”的培育。积极探索职业精神培育的长效机制，重视崇尚劳动、敬业守信、创新务实等精神的培养。充分利用实习实训等环节，增强学生安全意识、纪律意识，培养良好的职业道德。建设1-2 门相关的省级优质课程，以及1-2个有影响力的德育实践平台。

3.加大课程建设与改革力度

实施课程标准落地计划，加大课程供给侧改革力度。对接最新职业标准、行业标准和岗位规范，紧贴岗位实际工作

过程，调整课程结构，更新课程内容，深化多种模式的课程

改革。加强与职业技能鉴定机构、行业企业的合作，积极推

行“双证书”制度，把职业岗位所需要的知识、技能和职业素养融入相关专业教学中，将课程考试考核与职业技能鉴定合并进行。以校企合作开发和重点建设5-8 门通用能力课程、20 门专业群平台课程、20 门专业课程、10 门“专业+”复合课程，建设校本教材20 本。创造条件，普及推广项目教学、案例教学、情景教学、工作过程导向教学，广泛运用启发式、探究式、讨论式、参与式教学，充分激发学生的学习兴趣和积极性，充分利用“乐学”、“乐习”、“乐创”在线平台，开展慕课、微课及翻转课堂等应用，积极探索和构建信息化环境下的教育教学新模式，改革教学方法，提高教学效果、效率。

4.加强专业教学条件建设

按照“加强规划，整合资源，突出重点”的原则，以专业群和品牌专业建设作为逻辑起点，进一步整合资源，推进校企合作走向深入，根据不同类别专业的不同特征，分别建设具有“产、学、研、用、创”和“实训育人、管理育人、文化育人、服务育人、创新创业育人”特征的“五位一体”的校内外实训基地。

5.加大协同育人平台建设力度充分发挥协同育人委员会的作用，创新校企合作育人的途径与方式，充分发挥企业的重要主体作用。积极推进政校行企协同育人，在校企共建校内外生产性实训基地、技术服务和产品开发中心、技能大师工作室、创业教育实践平台等方面实现较大突破。发挥集团化办学优势，以产业或专业群为纽带，推动专业人才培养与岗位需求衔接，人才培养链和产业链相融合。在3个职教集团、1 个职教联盟基础上，打造有影响力的协同育人平台。

6.加大教学资源建设与应用力度

大力推行“互联网+”教育教学改革。以专业群为重点，构建“6+1”专业教学资源库体系，即建设以职业信息资源库为依据，以专业建设资源库为主线，以课程资源库和实训项目库为核心，以培训认证库为拓展，以素材库为支撑，以标志性资源库为特色的专业（群）教学资源体系。基于MOOC/SPOC，推广应用翻转课堂等混合式教学模式与方法，探索高效课堂教学模式，将MOOC 课程应用到实际课程教学中。在教学管理层面，构建激励机制，激励老师进行课程设计与开发，鼓励老师进行创新型课堂教学模式探索，鼓励老师积极应用现代教育手段，基于开放性资源进行课程教学与改革。至2018 年，建设20 门优质MOOC 课程，开发60 门SPOC 课程，全面实施混合式教学和翻转课堂教学模式，通过实施学习监控、学习评价、个性化辅导、学生出勤率、师生交互等方面进行优化，全面改善课程学与教的生态。

7.积极推进现代学徒制试点

积极开展现代学徒制培养技术技能人才的研究与实践，积极推动与规模以上企业深度合作，校企联合招生、联合培养、一体化育人。

五、主要措施与保障

（一）加强组织领导

各系部要切实专业建设的主体责任，加强和明确专业带头人、专业负责人的职责，在专业（群）建设委员会的指导下，切实做好人才需求调研，加强与行业企业的互动与合作，努力提升教学团队的专业建设能力，确保各项任务落实到

位。

（二）提高预算执行率强化以专业建设规划为逻辑起点的经费投入机制，按照经常性经费+竞争性（项目）经费的方式，支持各专业群和

品牌专业建设。做到“规划科学、预算到位、执行有序”的原则，切实提高资金使用绩效。

（三）加强研究与交流

不断拓展视野，加强高等职业教育的研究，坚持以问题导向和任务导向的方法，及时发现和研究实践中的问题，总结和提炼各专业建设中形成的成果与特色，促进交流，提升

水平。